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我們故事的開始……
今天要向大家分享的這枚博士offer可不是普通的博士offer，而是本科直博的offer哦~
它來自于寰興的老熟人——非常、極其、特別優(yōu)秀的Z同學!
4年前，Z同學本科申請時找到了寰興留學，那時候Z同學還是我們合作院校2+2項目的學生，他有著張揚的個性，不太“美觀”的學習成績，以及還算積極向上的態(tài)度。家長也希望通過美國本科的學習，可以帶給孩子不一樣的人生。
當年他的申請也是歷經波折，雖然最后也如愿以償，但是因為英語不好，到美國之后只能先從語言班讀起，在學習語言的同時，Z同學也慢慢適應了美國的學習 和生活，在考慮未來學業(yè)的時候，學生綜合考量了在國內就讀的機器人工程專業(yè)優(yōu)劣以及自己的能力和偏好，果斷的為自己轉到了溝通科學與障礙專業(yè)。
再續(xù)前緣，仍是驚喜……
在俄亥俄大學深造的幾年時間里，Z同學非常努力，在專業(yè)理論知識與科研實踐經驗等方面也都有了更為深入的理解，也明確了自己對溝通科學與障礙方面進一步探究的強烈渴望，希望自己能在科研學術領域的高地與專家們交流、成長。
于是他再次找到寰興——這個彼此都非常了解，也讓他安心、放心、信任的團隊，與寰興留學再續(xù)前緣。
而我們的第二次合作結果，依然讓彼此都不勝歡喜。Z同學找到我們的時候，表示想申請美國碩士，我們的顧問老師立即對學生進行有效的規(guī)劃。在這個過程中，也出現(xiàn)了一些情況，學生本科的溝通科學與障礙專業(yè)是分為聽力和言語治療兩個方向的，而學生對自己有著清晰的職業(yè)規(guī)劃，未來想從事聽力方面的工作。老師在查詢了多所美國院校之后，發(fā)現(xiàn)美國碩士并沒有聽力學研究的方向，于是，老師果斷地提出直接申請有聽力學研究方向的博士(本科生是可以直接申請美國博士的哦)。
接下來，文案老師通過對Z同學的本科經歷有效梳理，從中認真挖掘個人特色，并結合各校文書要求，找出寫作重點從而進行有效的創(chuàng)作。在經歷闡述上充分展現(xiàn)他優(yōu)秀的科研能力、實踐能力和明確的職業(yè)規(guī)劃，這些都為招生官展示了Z同學很強的學術能力和專業(yè)素養(yǎng)。
最終，經過科學的規(guī)劃和堅持不懈的努力。我們的Z同學迎來了匹茲堡大學的聽力學博士offer，這個學位畢業(yè)后可以獲得州執(zhí)照，作為聽力學家執(zhí)業(yè)的哦~
從國內民辦院校的本科到美國博士，在寰興留學的幫助下，Z同學實現(xiàn)了人生的大飛躍，衷心祝愿Z同學未來學業(yè)順利，在自己熱衷的領域繼續(xù)凸顯人生價值!
展開offer
收起offer
申請時間：2023年09月
申請學歷：博士
申請專業(yè)：聽力學(文科)
入學時間：2023年09月
畢業(yè)院校： 北京某985大學 所學專業(yè)：金融房地產(商科) 申請學歷：碩士
入讀院校：佛羅里達大學
畢業(yè)院校： 北京某985大學/美國工程專業(yè)碩士 所學專業(yè)：物理治療臨床專業(yè)(醫(yī)學) 申請學歷：博士
入讀院校：紐約大學
畢業(yè)院校： 沈陽某普通大學 所學專業(yè)：市場營銷(商科) 申請學歷：碩士
入讀院校：亞利桑那州立大學
畢業(yè)院校： 沈陽化工學院 所學專業(yè)：高分子應用化學(工科) 申請學歷：博士
入讀院校：北達科他大學
畢業(yè)院校： 沈陽某普通大學 所學專業(yè)：數據科學(理科) 申請學歷：碩士
入讀院校：圣路易斯華盛頓大學
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