加拿大留學(xué)，低費(fèi)用和高教學(xué)質(zhì)量，成為無(wú)數(shù)學(xué)生的向往。那么高考后是選擇留在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)還是去加拿大留學(xué)呢?下面小編就為大家介紹下高考后國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)和加拿大留學(xué)的不同之處，希望能幫助大家做好留學(xué)規(guī)劃。

　　高考VS申請(qǐng)

　　國(guó)內(nèi)的高考堪比一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，最后留下一些精英進(jìn)入名校，稍差點(diǎn)就進(jìn)入次重點(diǎn)的院校。說(shuō)“分?jǐn)?shù)”決定你的命運(yùn)可能有點(diǎn)夸張，但至少能決定三五年內(nèi)你去吃哪個(gè)地方的飯，見(jiàn)什么樣的人。成績(jī)不行，那基本上與名校無(wú)緣。

　　相比之下，加拿大大學(xué)的申請(qǐng)就輕松很多，不少不想面對(duì)高考?jí)毫Φ耐瑢W(xué)也將目標(biāo)鎖定在了加拿大這塊風(fēng)水寶地!加拿大的招生準(zhǔn)則當(dāng)然也是擇優(yōu)錄取，但是卻不光看成績(jī)，如果你有其他非常突出的加分項(xiàng)也是有機(jī)會(huì)被破格錄取的。

　　成績(jī)不是那么理想的學(xué)生，可以從錄取要求稍低一點(diǎn)的學(xué)院或者大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到心儀的名校，只要努力學(xué)習(xí)隨時(shí)都有機(jī)會(huì)。

　　大學(xué)都分類

　　中國(guó)大學(xué)有著森嚴(yán)的等級(jí)制度，聽(tīng)到一本”、“二本”、“三本”我們基本上就能給對(duì)方定位在是個(gè)什么水平了，國(guó)人們的印象基本上就是：一本大學(xué)最好，二本勉強(qiáng)，三本不不入流。

　　加拿大的大學(xué)也分為三個(gè)類別，醫(yī)博類”、“綜合類”和“基礎(chǔ)類”，并不能說(shuō)誰(shuí)高誰(shuí)低，但單憑學(xué)校類別很難判斷對(duì)方是學(xué)霸還是學(xué)渣。

　　加拿大學(xué)生會(huì)按照自己的興趣和條件選擇合適的學(xué)校，醫(yī)博類就是那種學(xué)科全、規(guī)模大、科研為主的類型;綜合類就比較廣泛，同樣是設(shè)有碩士博士專業(yè);基礎(chǔ)類就專注于本科教育。想搞鉆研的就醫(yī)博類、想就業(yè)的就可以選綜合類或者基礎(chǔ)類，而且基礎(chǔ)類更注重本科教育也更實(shí)用。

　　直接學(xué)習(xí)專業(yè)VS不直接學(xué)習(xí)專業(yè)

　　國(guó)內(nèi)大學(xué)錄取之后基本上就確定了你是學(xué)什么專業(yè)，物理錄取的大一就開(kāi)始學(xué)物理相關(guān)課程、數(shù)學(xué)就學(xué)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)就學(xué)計(jì)算機(jī)，對(duì)專業(yè)不滿意也可以轉(zhuǎn)專業(yè)，但是成功的機(jī)會(huì)比較小。

　　加拿大很多大學(xué)一年級(jí)學(xué)的都是基礎(chǔ)課，相當(dāng)于一個(gè)準(zhǔn)備階段，等到二年級(jí)之后會(huì)按照你的成績(jī)和個(gè)人興趣，再分專業(yè)方向。比方說(shuō)非常有名的滑鐵盧精算專業(yè)，申請(qǐng)是要先申請(qǐng)數(shù)學(xué)系，之后成績(jī)合格才有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)入正課學(xué)習(xí)。

　　專業(yè)基本上分為Science、Arts、Engineering、Applied Science幾個(gè)主要的科目，四年本科獲得的是“榮譽(yù)學(xué)士”學(xué)位，三年本科畢業(yè)獲得的就是普通學(xué)士學(xué)位，但想要深造就必須要有“榮譽(yù)學(xué)士”學(xué)位。

　　國(guó)家統(tǒng)一管理VS國(guó)家不統(tǒng)一管理

　　國(guó)內(nèi)大學(xué)一般會(huì)配以教育部直屬啊、985、211之類的關(guān)鍵字，說(shuō)明所有大學(xué)都是歸國(guó)家教育部或教育局統(tǒng)一管理的。

　　加拿大大學(xué)雖說(shuō)也是公立為主，但大學(xué)基本上都是各省自行管理。這一點(diǎn)就比較好，專業(yè)設(shè)置會(huì)綜合考量當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，為本地區(qū)培養(yǎng)最合適的人才，而且招生對(duì)省內(nèi)學(xué)生也有“地區(qū)保護(hù)”。加拿大學(xué)生基本上都選擇離家近的大學(xué)，大老遠(yuǎn)的去別省念“名?！钡暮苌佟?

　　Co-op

　　中國(guó)大學(xué)偏向?qū)W術(shù)、課堂上以老師傳授知識(shí)為主，學(xué)生只要認(rèn)真聽(tīng)課、完成作業(yè)、考試就可以了，想增加工作機(jī)會(huì)基本上靠自己找實(shí)習(xí)，學(xué)校也有給介紹的，但機(jī)會(huì)不多。

　　加拿大的Co-op課程對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有吸引力的，大學(xué)跟知名的大公司合作，前往合作單位實(shí)習(xí)也是學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分，不光積累了工作經(jīng)驗(yàn)，還能獲得額外收入，更重要的是有了工作經(jīng)歷，畢業(yè)后就業(yè)機(jī)會(huì)大大提高。

　　加拿大最強(qiáng)大的Co-op在滑鐵盧大學(xué)，全北美也是頂尖的，“精算”和“計(jì)算機(jī)”土木工程類都是熱門專業(yè)。

　　醫(yī)學(xué)院

　　顧名思義想學(xué)醫(yī)就要去“醫(yī)博類”大學(xué)，但是...加拿大頂級(jí)的醫(yī)學(xué)院，像麥吉爾、多大、UBC的醫(yī)學(xué)專業(yè)都不對(duì)國(guó)際生開(kāi)放，基本上只錄取加拿大本土學(xué)生。而且一般要先申請(qǐng)“生命科學(xué)”然后才能申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院。

　　醫(yī)學(xué)院的申請(qǐng)難度高，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，而且畢業(yè)后想成為一名醫(yī)生必須要考行醫(yī)執(zhí)照，當(dāng)實(shí)習(xí)醫(yī)生，差不多十幾年能成為一名正式的醫(yī)生。

　　分校VS校區(qū)

　　國(guó)內(nèi)大學(xué)的主校址基本上就一個(gè)，如果別的地方也有校園的話可能就被成為某某分校，而分校的地位就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如主校區(qū)，可能錄取成績(jī)和開(kāi)設(shè)的專業(yè)也有很大差別。

　　這種情況加拿大會(huì)叫做某某校區(qū)，字面意義上看不出任何優(yōu)劣，多倫多大學(xué)就有圣喬治、士嘉堡、密西沙加三個(gè)校區(qū);UBC也有溫哥華、奧肯納根兩個(gè)校區(qū)。

　　但實(shí)際上加拿大名校里不同校區(qū)的畢業(yè)文憑含金量還是有點(diǎn)差別的。拿UBC來(lái)說(shuō)，溫哥華校區(qū)錄取要求最高，學(xué)習(xí)壓力也大得多，當(dāng)然牌子也硬得多。

　　學(xué)習(xí)輕松VS學(xué)習(xí)壓力大

　　國(guó)內(nèi)常聽(tīng)到的一句話就是：“高中努努力堅(jiān)持一下，大學(xué)就輕松了”，高中我們埋頭苦讀，甚至上知天文下曉地理，到了大學(xué)課程輕松，人也放松了下來(lái)。

　　加拿大恰恰相反，人家高中玩的嗨著呢，可到了大學(xué)，天天各種論文、測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、閱讀仿佛無(wú)窮無(wú)盡，真正開(kāi)始了累成狗的學(xué)習(xí)生活，教授給分也可能比較謹(jǐn)慎，一不留神就可能被淘汰，所以加拿大大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力更大一些，這樣也剛好適合積攢很多實(shí)用知識(shí)步入社會(huì)。

　　校園生活

　　國(guó)內(nèi)大學(xué)的生活模式基本上是固定的一群人一起上課、下課、吃飯、打游戲，至少也是三兩成群，有寢室臥談會(huì)，有兄弟情、姐妹情。

　　住宿緊張的加拿大名校里基本上只管大一學(xué)生的校內(nèi)住宿，大二都要自己去找房子，在學(xué)校里吃飯也是需要購(gòu)買meal plan的，加拿大的學(xué)分制非常重要，學(xué)生們選的課也不太一樣，同學(xué)關(guān)系可能不是那么親密，社交網(wǎng)站和社團(tuán)活動(dòng)才是交朋友的最好方式。

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