韓國大學(xué)之間的激烈競爭可以從《中央日?qǐng)?bào)》實(shí)施的大學(xué)評(píng)估中一見端倪。在過去25年進(jìn)入排行榜的大學(xué)名單中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)——這些大學(xué)都會(huì)積極響應(yīng)時(shí)代要求，不吝進(jìn)行投資。

　　漢陽大學(xué)ERICA校區(qū)2013年排在第12名，2014年排在第17名，從2015年開始連續(xù)四年穩(wěn)居前十。而推動(dòng)這座所謂“分?！边M(jìn)入前十的原動(dòng)力就是將教育研究與企業(yè)需求結(jié)合起來的“校企合作”。漢陽大學(xué)(ERICA校區(qū))副校長金于勝表示，“我們通過校企合作，快速適應(yīng)社會(huì)的要求，構(gòu)建起了一套比其他大學(xué)更加可持續(xù)的校企合作機(jī)制”。該大學(xué)從1997年開始吸引外部企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)進(jìn)駐校區(qū)進(jìn)行科研，目前已經(jīng)吸引了180多家企業(yè)入駐。

　　這一努力結(jié)果在《中央日?qǐng)?bào)》實(shí)施的大學(xué)評(píng)估中也體現(xiàn)得非常明顯。在今年的評(píng)估中，該校在“平均每位教授的校企合作收益”指標(biāo)中排名第二，在“實(shí)地實(shí)習(xí)參與率”指標(biāo)中排名第一，在“畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”指標(biāo)中排名第五。金于勝副校長表示，“得益于大量企業(yè)入駐校園，學(xué)校的創(chuàng)業(yè)氣氛非常濃郁。我們還參考外國優(yōu)秀大學(xué)的做法設(shè)立了大規(guī)模創(chuàng)業(yè)空間”。該校設(shè)立的1210平方米(367坪)創(chuàng)業(yè)空間“Knowledge factory”可以與一個(gè)實(shí)際生產(chǎn)產(chǎn)品的真正工廠相媲美。

　　大學(xué)評(píng)估的結(jié)果顯示，沒有大膽的投資就無法實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。已經(jīng)躋身最上游的成均館大學(xué)就是如此。成均館大學(xué)1997年排在第11名，此后每年都在上升，今年已經(jīng)上升到第二名。

　　成均館大學(xué)企劃協(xié)調(diào)處處長宋城鎮(zhèn)說，“大學(xué)競爭力取決于大學(xué)的可持續(xù)投資力度”。成均館大學(xué)2015年建立了名為“N中心”的科學(xué)研究中心。N中心擁有韓國唯一一套用于人體的“7T核磁共振”設(shè)備，售價(jià)達(dá)120億韓元。得益于此，甚至有不少外國知名教授因?yàn)榭粗蠳中心的科研環(huán)境而跳槽到成均館大學(xué)。

　　中央大學(xué)也從1998年的第17名起不斷上升，從2013年開始每年穩(wěn)居前十，2016年和2017年更是上升到第7名。而發(fā)生這一變化的起因就是該校在2008年變更法人后進(jìn)行的一系列積極投資。隨著投資的不斷進(jìn)行，宿舍、圖書館、教室、研究室等學(xué)校設(shè)施均得到了大幅改善。

　　學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教授研究業(yè)績評(píng)估的嚴(yán)格程度，并對(duì)學(xué)生的畢業(yè)條件進(jìn)行嚴(yán)格要求。這一努力促使學(xué)校的論文和就業(yè)成績大大提升，人們對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)也大幅好轉(zhuǎn)。在面向1100名企業(yè)人事負(fù)責(zé)人和高校教師等群體展開的好感調(diào)查中，中央大學(xué)今年已經(jīng)上升至第七名。

　　慶熙大學(xué)也不斷聘用新的教授資源，改善教育環(huán)境?，F(xiàn)在該校已經(jīng)成為首爾市內(nèi)四座法定教授比例超過100%的私立大學(xué)之一。慶熙大學(xué)的創(chuàng)新方向?yàn)椤皣H化”，在積極吸收外國留學(xué)生的同時(shí)還大幅增加了外籍教授數(shù)量，每年都會(huì)與斯拉沃熱·齊澤克等外國知名學(xué)者進(jìn)行共同研究或演講，并會(huì)與聯(lián)合國合作開展大規(guī)模學(xué)術(shù)大會(huì)，參與國際合作項(xiàng)目。

　　仁荷大學(xué)也從1998年的第20名上升到2017年的第八名。雖然不是位于首爾市內(nèi)的大學(xué)，但該校不斷強(qiáng)化競爭力，通過選拔20多名擁有卓越科研能力的教授給予特別支持來增強(qiáng)學(xué)校的優(yōu)秀科研成果。為解決就業(yè)困難的問題，學(xué)校按照國有企業(yè)和大企業(yè)等不同就業(yè)方向分門別類成立學(xué)習(xí)小組，并面向就業(yè)失敗的畢業(yè)生提供面試和自我介紹撰寫指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行細(xì)致的就業(yè)幫扶。

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