希望就讀奧塔哥大學(xué)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)本科學(xué)士學(xué)位 Bachelor of Biomedical Science的學(xué)生，需要先申請(qǐng)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)第一年 Biomedical Science First Year。成功完成里面的課程之后方可進(jìn)入第二年的專業(yè)方向?qū)W習(xí)(后續(xù)介紹)。

　　第一年課程包括生物化學(xué)基礎(chǔ)、細(xì)胞與分子生物學(xué)、生物學(xué)和人體健康的生物基礎(chǔ)、人體結(jié)構(gòu)體系1，人體結(jié)構(gòu)體系2、生物物理學(xué)、人體健康以及一門選修課。

　　由于涉及生物、化學(xué)及物理知識(shí)作為基礎(chǔ)課程，因此即使在不限制文科生申請(qǐng)的情況下，也建議沒有這些科目基礎(chǔ)的申請(qǐng)者們謹(jǐn)慎申請(qǐng)。

　　Drugs and Human Health

　　藥物與人體健康

　　課程概述：

　　藥物的使用對(duì)于人類的健康發(fā)展有著重要的影響。由于人口老齡化現(xiàn)象加劇以及藥品多樣化等因素，藥物的使用隨著時(shí)間的推移在迅速增加。藥物的制作與應(yīng)用已經(jīng)從傳統(tǒng)上的對(duì)植物和動(dòng)物的依賴，發(fā)展至利用藥理學(xué)的新技術(shù)、生物化學(xué)和免疫學(xué)進(jìn)行技術(shù)結(jié)合。該專業(yè)的學(xué)生將會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)藥物在人類健康中的影響和作用。

　　專業(yè)性科目舉例：

　　藥理學(xué)

　　治療學(xué)和毒理學(xué)

　　心血管與呼吸心理學(xué)

　　細(xì)胞、胃腸和腎臟心理學(xué)

　　人體藥理學(xué)

　　人體毒理學(xué)

　　Functional Human Biology

　　機(jī)能人體生理學(xué)

　　課程概述：

　　人體的健康取決于正常的細(xì)胞、組織和器官系統(tǒng)等身體機(jī)能的正常運(yùn)作。對(duì)于疾病的分析和理解，正是基于對(duì)這些身體機(jī)能相關(guān)的病理學(xué)習(xí)和研究。該專業(yè)的學(xué)生將學(xué)習(xí)了解人體機(jī)能系統(tǒng)運(yùn)作的機(jī)制，并且深入學(xué)習(xí)針對(duì)人體特定部位區(qū)域的研究?jī)?nèi)容。

　　專業(yè)性科目舉例：

　　神經(jīng)生理學(xué)

　　心血管與呼吸心理學(xué)

　　細(xì)胞、胃腸和腎臟心理學(xué)

　　細(xì)胞和上皮細(xì)胞生理學(xué)

　　健康和疾病的生理學(xué)

　　Infection and Immunity

　　感染與免疫

　　課程概述：

　　基于細(xì)胞的傳染病及其控制的學(xué)習(xí)研究是生物醫(yī)藥學(xué)科的重要專業(yè)分支之一。目前在新西蘭進(jìn)行的傳染疾病或微生物疾病的重點(diǎn)研究，包括侵入性腦膜炎球病、肺結(jié)核、風(fēng)濕性心臟病以及艾滋病。該專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向?qū)ú≡瓕W(xué)的特點(diǎn)和性質(zhì)、微生物、抗生素耐藥性與免疫學(xué)。

　　專業(yè)性科目舉例：

　　醫(yī)學(xué)微生物

　　微生物活動(dòng)研究

　　感染與免疫

　　健康微生物學(xué)

　　高階免疫學(xué)

　　Molecular Basis of Health and Disease

　　健康與疾病的分子基礎(chǔ)

　　課程概述：

　　人類分子基礎(chǔ)、代謝及生化研究以及關(guān)于人類健康和疾病的細(xì)胞分析是該專業(yè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。學(xué)生將學(xué)習(xí)到的其他課題還包括細(xì)胞生長(zhǎng)和存亡的過程、細(xì)胞信號(hào)中蛋白質(zhì)的相互作用、代謝失調(diào)、疾病表征以及以蛋白質(zhì)為基礎(chǔ)的藥物制作。

　　專業(yè)性科目舉例：

　　人體生物：從細(xì)胞到系統(tǒng)

　　分子生物學(xué)

　　細(xì)胞生物化學(xué)與代謝

　　健康微生物學(xué)

　　人類病理學(xué)基礎(chǔ)

　　癌癥生物學(xué)

　　Nutrition and Metabolism in Human Health

　　人體健康中的營(yíng)養(yǎng)與代謝

　　課程概述：

　　該專業(yè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)包括營(yíng)養(yǎng)學(xué)中的生理學(xué)和生物化學(xué)、飲食評(píng)估以及人類健康中所需的營(yíng)養(yǎng)及相關(guān)物質(zhì)。學(xué)生還將學(xué)習(xí)到關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸需求的營(yíng)養(yǎng)問題、營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)估、能量需求和平衡以及代謝紊亂中脂質(zhì)和碳水化合物所起的作用等專業(yè)內(nèi)容。

　　專業(yè)性科目舉例：

　　營(yíng)養(yǎng)元素與健康

　　維生素、飲食與健康

　　礦物質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)不良與健康

　　代謝、健康與疾病

　　癌癥和心臟病的營(yíng)養(yǎng)分析

　　請(qǐng)注意：若職業(yè)規(guī)劃為營(yíng)養(yǎng)師Nutritionist或者Dietecian，請(qǐng)選擇學(xué)習(xí) Bachelor of Science in Human Nutrition 或者 Bachelor of Applied Science in Sport and Exercise Nutrition

　　Reproduction, Genetics and Development

　　生殖、遺傳學(xué)和發(fā)育

　　課程概述：

　　該專業(yè)的重點(diǎn)是理解基因與人體結(jié)構(gòu)之間互相作用、互相影響以及互相發(fā)展的過程。學(xué)生還將學(xué)習(xí)到生殖系統(tǒng)的生物學(xué)原理、胚胎的行成、發(fā)育的遺傳控制過程、轉(zhuǎn)基因植物和動(dòng)物以及一些列的解剖學(xué)和分子遺傳學(xué)技術(shù)等專業(yè)內(nèi)容。

　　專業(yè)性科目舉例：

　　人體生物：從細(xì)胞到系統(tǒng)

　　生殖與發(fā)育生物學(xué)

　　分子與微生物遺傳學(xué)

　　發(fā)育與應(yīng)用遺傳學(xué)

　　基因組

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