開始日期: 2025-08-31

　　課時(shí)安排: 34課時(shí)(每課時(shí)45分鐘)

　　適合人群

　　適合年級(jí) (Grade): 高中生

　　適合專業(yè) (Major): 對(duì)農(nóng)學(xué)、生物學(xué)、信息科學(xué)、人工智能等學(xué)科方向感興趣或想申請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的9-12年級(jí)學(xué)生

　　導(dǎo)師介紹

　　L老師

　　國(guó)內(nèi)雙一流高校資深競(jìng)賽教練

　　L老師，國(guó)內(nèi)雙一流高校畢業(yè)，資深科創(chuàng)及社科類競(jìng)賽教練。研究興趣主要集中在分子生物學(xué)、基因工程、各種疾病當(dāng)中所涉及的分子生物學(xué)原理及心理學(xué)。曾參與“原發(fā)性痛經(jīng)的基本原理以及有效的治療方式”、“肺癌的基因療法與化療的對(duì)比”、“如何樹立對(duì)垃圾食品的正確認(rèn)知以及垃圾食品的改良”以及“通過互聯(lián)網(wǎng)科普引導(dǎo)大眾正確認(rèn)識(shí)失眠及合理選擇失眠儀器”等生物學(xué)、醫(yī)學(xué)及心理學(xué)的課題的科研、開發(fā)與教學(xué)。CTB2022-2023年所帶團(tuán)隊(duì)全部晉級(jí)全國(guó)論壇。

　　項(xiàng)目背景

　　全球青年研究創(chuàng)新論壇(China Thinks Big，簡(jiǎn)稱CTB)，最早在2012年由哈佛商學(xué)院學(xué)者和清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院學(xué)者聯(lián)合啟動(dòng)，是以學(xué)術(shù)研究和社會(huì)實(shí)踐推動(dòng)創(chuàng)新的國(guó)際級(jí)別青年交流平臺(tái)。經(jīng)過10多年的不斷發(fā)展和革新，全球數(shù)萬(wàn)高中生天馬行空的想法在這里生根發(fā)芽，通過長(zhǎng)期的研究學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不斷增強(qiáng)其落地可行性和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，持續(xù)檢驗(yàn)和改進(jìn)項(xiàng)目成果，最終以論文和報(bào)告的形式記錄自己的創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐成果，在CTB全國(guó)論壇和全球論壇現(xiàn)場(chǎng)，受到國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)學(xué)者和各行業(yè)專家的反饋和點(diǎn)評(píng)，成為高中階段獨(dú)特的學(xué)術(shù)研究與團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)歷。每年參與者的最終學(xué)術(shù)成果將被收錄進(jìn)入CTB電子圖書館及CTB論文集，成為學(xué)術(shù)生涯中的第一份學(xué)術(shù)出版物。CTB從與大學(xué)接軌的學(xué)科知識(shí)出發(fā)，鼓勵(lì)同學(xué)們著眼身邊生活，以名校學(xué)術(shù)方法論為藍(lán)本，以原創(chuàng)觀點(diǎn)和創(chuàng)新方案踐行“??志，做?事”(Think Big, Start Small)的項(xiàng)目精神，提升?學(xué)接軌程度(college-readiness)，服務(wù)?學(xué)機(jī)構(gòu)的?才培養(yǎng)和選拔。

　　項(xiàng)目介紹

　　我國(guó)是一個(gè)擁有14億人口的發(fā)展中農(nóng)業(yè)大國(guó)。農(nóng)業(yè)在中國(guó)歷來被認(rèn)為是安天下、穩(wěn)民心的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。我國(guó)創(chuàng)造了以不足世界9%的耕地養(yǎng)活世界21%人口的奇跡，而且?guī)?dòng)和促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)。農(nóng)業(yè)具有多種功能，1. 經(jīng)濟(jì)功能：農(nóng)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展起基礎(chǔ)支撐作用，其經(jīng)濟(jì)功能還表現(xiàn)在為實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的作用上。2. 社會(huì)功能：主要表現(xiàn)為對(duì)勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展方面的功能。3. 政治功能：主要表現(xiàn)為農(nóng)業(yè)在保持社會(huì)和政治穩(wěn)定的作用上。4. 生態(tài)功能：主要表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的支撐和改善的作用上。5. 文化功能:主要表現(xiàn)為農(nóng)業(yè)在保護(hù)文化的多樣性和提供教育、審美和休閑等的作用上。

　　但是，目前我國(guó)農(nóng)業(yè)依然面臨著許多挑戰(zhàn)。1. 耕地?cái)?shù)量減少，土壤質(zhì)量下降。2. 過度使用農(nóng)藥化肥。3. 水土流失嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境惡化。4. 生態(tài)鏈被破壞，農(nóng)作物品種多樣性加速消失。5. 有產(chǎn)量無品質(zhì)。6.農(nóng)業(yè)比較效益低下等。本課題計(jì)劃從農(nóng)學(xué)、生物學(xué)、信息科學(xué)、人工智能等交叉學(xué)科角度，討論如何采用創(chuàng)新的方式來使農(nóng)業(yè)發(fā)展更加可持續(xù)和智能化，從而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。通過制定計(jì)劃，探究如何將人工智能和信息化技術(shù)應(yīng)用在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，解決目前農(nóng)業(yè)的發(fā)展問題，讓更多的人關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展。

　　項(xiàng)目大綱

　　基于CTB官方賽制及要求，項(xiàng)目包含以下五個(gè)階段的研習(xí)：

　　階段一：預(yù)備課程

　　了解比賽規(guī)則、往年作業(yè)內(nèi)容，賞析獲獎(jiǎng)案例;學(xué)習(xí)組隊(duì)規(guī)則：了解團(tuán)隊(duì)組成，學(xué)習(xí)時(shí)間管理方法等;

　　階段二：建立課題方案

　　選題思路介紹：深入探討項(xiàng)目背后的社會(huì)問題，了解選題方法及工具;

　　研究計(jì)劃指導(dǎo)：學(xué)習(xí)文獻(xiàn)調(diào)研、文獻(xiàn)整理、研究方法、論文寫作規(guī)則，論文初稿思路溝通，指導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)應(yīng)官網(wǎng)作業(yè)內(nèi)容;

　　階段三：論文初稿創(chuàng)作

　　學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)：接受研究過程的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)應(yīng)官網(wǎng)作業(yè)內(nèi)容，完成論文寫作初稿;

　　階段四：完成論文終稿

　　根據(jù)官方論文初稿反饋，完成項(xiàng)目論文終稿合稿及修改，完成項(xiàng)目方案設(shè)計(jì);

　　階段五：答辯練習(xí)

　　賽事答辯輔導(dǎo)：根據(jù)組委會(huì)賽事答辯要求進(jìn)行答辯內(nèi)容輔導(dǎo)及材料準(zhǔn)備。

　　項(xiàng)目收獲

　　聯(lián)合國(guó)認(rèn)證：收獲UNESCO聯(lián)合國(guó)教科文組織全球勝任力認(rèn)證證書;

　　高質(zhì)量參賽成果：調(diào)研筆記、方案設(shè)計(jì)、論文報(bào)告等高質(zhì)量參賽成果;

　　符合OSSD公益小時(shí)認(rèn)證(最高可認(rèn)證25小時(shí));

　　項(xiàng)目證書：順利完成課程和論文寫作的學(xué)生將獲得項(xiàng)目證書;

　　綜合能力提升：提升以分析問題、解決問題為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)研究能力，鍛煉在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、自然科學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等諸多方面的綜合能力。

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